Kontekst:
Shunda ma’lum bo‘ladiki, maktabgacha bog‘chaga bormagan bolaning nutqi uncha rivojlanmagan bo‘ladi. Masalan, ism-familiyasi, ota-onasining ismi, shu paytgacha o‘rgangan narsalari haqida so‘raymiz. O‘quvchining javobini diqqat bilan tinglab, nutqidagi kamchiliklarni aniqlaymiz. Nutqida zaiflik aniqlangan o‘quvchi bilan alohida shug‘ullanamiz, bunda suhbat, rasmga qarab so‘zlash, sanash, tezaytish kabi uslublardan foydalanamiz.
Manba:
| Nomi | O‘quvchi to‘g‘ri va ravon so‘zlasa yozma ishdan ham “5” oladi |
| Muallif(lar)i | marifat.uz |
| Yozilgan vaqti | 24.03.2022 |
| Internetga joylangan vaqti | 24.03.2022 |
| Kiritilgan vaqti | 20.08.2023 |
| Qo‘llanish sohasi | OAB |
| Matn tipi | muhokama |
| Uslubi | Publisistik |
| Auditoriya yoshi | 18+ |
| Auditoriyaning salohiyat darajasi | omma uchun |
| NET-manzili | http://marifat.uz/marifat/v_pomosh_uchitelu-marifat/3917.htm |
| Ichki korpus turi | Davriy nashrlar korpusi |
| Gap soni | 0 |
| So‘z(shakl) miqdori | 0 |
| Teglovchi | Operator |